For faglærere

Pedagogisk idé

Boka er delt inn i 15 kapitler fordelt på 5 deler. Den første delen tar for seg SQL og relasjonsmodellen. Dette gir studentene konkret erfaring med databasetabeller, og forklarer hvordan man kan representere informasjon i tabeller, og hvordan man kan bruke SQL for å definere tabeller og for å sette inn, oppdatere, slette og (særlig) hente ut data fra tabeller. Denne delen etablerer en "grunnmur" som resten av boka bygger på.

Del II og III tar for seg utviklingen av at databasesystem fra design til implementasjon og drift. De tre første delene inneholder kapittel 1 til 11, og utgjør kjernen i boken.

Del IV og V inneholder emner som en faglærer kan bruke for å vinkle undervisningen.

Les mer om innholdet i forordet, eller se innholdsfortegnelsen.

Forord ★ Kort innhold ★ Innholdsfortegnelse

Forkunnskaper

Boka krever ikke forkunnskaper i informatikk og kan brukes i første studieår. Særlig kapittel 1 til 11 fungerer greit allerede i første semester.

Kapittel 12 og 13 tar for seg utvikling av web-applikasjoner med PHP og lagrede programmer i MySQL. Dette krever generelt en del programmeringserfaring. Jeg har forsøkt å lage kapitteloppgavene som "varianter" av eksempler i teksten, slik at de skal være mulige å løse for førsteårsstudenter. Man kan eventuelt behandle dette stoffet mer overfladisk, f.eks. ved kun å se på triggere og lagrede rutiner som ikke forutsetter bruk av kontrollstrukturer.

Kapittel 14 om XML og kapittel 15 om objektorientering og databaser er mer spesialiserte temaer. Noe av dette er "avansert stoff", men forsøkt skrevet slik at det kan fungere som en orientering for begynnerstudenter.

DBHS og støtteverktøy

Boka er i all hovedsak uavhengig av databasehåndteringssystem (DBHS), men inneholder korte kommentarer som gjelder avvik fra SQL-standarden i MySQL, Access, SQL Server og Oracle. Det er fullt mulig å bruke teksten med andre verktøy, se f.eks. PostgreSQL eller MariaDB.

Jeg baserer egen undervisning i hovedsak på MySQL (Community Server). Vi har satt opp en egen web-tjener med MySQL for undervisningsbruk. Studentene bruker phpMyAdmin og MySQL Workbench som SQL-verktøy, og sistnevnte også til datamodellering. ER-diagrammene i boken er imidlertid tegnet med LucidChart, som jeg nå har tenkt å prøve ut mer i undervisningen. Helt i starten har jeg noen ganger brukt Access som støtteverktøy, på grunn av et intuitivt spørreverktøy som gjør det enkelt å lære SQL.

Det er også praktisk å kunne kjøre en databasetjener lokalt på egen maskin. Ved å installere en "AMP" pakkeløsning, f.eks. XAMPP (flere plattformer) eller WampServer (Windows), får man både database, web-tjener og verktøy som phpMyAdmin. Merk at XAMPP nå bruker MariaDB i stedet for MySQL som database. Studentene bør også ha tilgang på en god editor for redigering av SQL-kode. Sublime (flere plattformer) og Notepad++ (Windows) er to editorer med støtte for flere programmeringsspråk, blant annet både SQL, HTML og PHP.

Interaktive nettsider

Nettsidene for 4. utgave er nå utvidet med test-deg-selv spørsmål til hvert kapittel, og webapplikasjonen LearnER der studentene kan løse enkle ER-oppgaver og få automatisk tilbakemelding basert på sammenligning med en "fasit".

Faglærere kan få rettigheter til å legge inn egne oppgaver i LearnER (bare å ta kontakt). Fra våren 2018 kan studentene også bruke LearnER uten automatisk retting (og er da ikke bundet til valg av navn på entiteter, attributter og forhold i fasiten). Dette kan være interessant i forbindelse med obligatoriske arbeidskrav (hjemmeoppgaver).

Jeg har videreutvikling av denne applikasjonen (og lignende verktøy) som et langsiktig prosjekt. Ta gjerne kontakt hvis du er interessert i samarbeid, f.eks. koblet opp mot studentprosjekter.

Mulig framdriftsplan

Hele læreboken er ment å dekke 10 studiepoeng. En mulig framdriftsplan er vist i tabellen under.

Mot slutten kan man velge hele eller deler av stoffet i kapittel 12 til 15.